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“如果你在森林里碰到一只生气又饥饿的大熊，你该怎么办？
拔腿就跑？倒下装死？”
高禧庆 6岁
话说有甲和乙两个学生，个性和气质都很不一样。甲的父母、老师很朋友们都觉得他很聪明，因此他自己也这么认为。大家看到他的成绩优越，觉得这对他往后的事业一定有所帮助。
乙的成绩中等，相比之下没甲那么特出，不过他有很好的普通常识，反应很快，有时还显得有些古灵精怪，甚至有点狡猾。
林炜铿（11岁）
这一天，他们一起在森林中漫步的时候，眼前突然出现一只大熊。
第一个男生迅速计算出，只要20.3秒，熊就会抓到他们，因此开始惊慌。
然而，他的朋友却非常镇定，他脱下步行鞋，换上跑步鞋。
“你疯了吗？”甲说，“我们是不可能跑得比它快的！”
“没错，我只要跑得比你快就行了！”
这里我们看到，应对的能力有时比知识还重要。
甲很快意识到问题的根源，但他的逻辑思考反而令他裹足不前。
乙不只意会到问题的本质，也找到一个有创意的解决方案，对那个无法预知和全新的状况做出反应。这种反应，就是我们所说的急智，一种理智和感觉的融合。
知识可以读来，急智却不一定。
希望通过有创意的活动，培养孩子的创意思维。也希望这种思考方式，可以运用在生活中，有创意地应对生活上的一些问题。
话说回来，我们的小朋友会怎样面对大熊呢？且来看看 .....
不用害怕，让我和熊作朋友。（林文珊 7岁）
人家说熊不吃死人，快躺下来装死。（颜在维 10岁）
小女生的想法中，熊可能也会怕人（张乐仙 6岁）
快跑！！别让熊追上。（陈伟亮 9岁）
大熊要攻击我们，唯有出大炮来对付它。（林杰丰 9岁）
听说给熊吃蜂蜜，它就不会伤害我们。（和量弘 6岁）
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